1. Образование окончательно стало профанацией, а не основной целью школы. После заявлений Путина о программе воспитательных мер в школе с целью поддержки патриотизма - этот процесс стал необратимым. За 5 тысяч обещанных президентом с 1 сентября 2020 - классные руководители, получат в нагрузку дополнительную, полноценную работу.

2. Учителя стали бесправной профессией. Об уважении сейчас и речи нет. Учителя, по мнению властей и большей части родителей - оказывают услуги. Ценность и уважение к профессии сейчас, что-то между проституткой и продавцом супермаркета.

3. Низкая заработная плата в школах. Майские указы Путина реально исполнялись на моей памяти в 2013 году. Учителя согласно этому указу должны получать среднюю зарплату по региону. В реальности в 90% регионов они получают от силы 60% от обещанной суммы. Приходится искать подработку, вторую работу. О каком качестве образования может быть речь в таком случае?

4. Абсолютно некомпетентное руководство в школах и в образовании в целом. Трендом последних лет стало назначать руководителями школ обычных административных работников с других сфер. В результате, в моей конкретной школе ни директор, ни завучи не имеют опыта преподавания. Они даже не знакомы с большей частью учеников. Руководство вообще не понимает работу учителя и штампует неисполнимые распоряжения. Чем выше - тем дальше от реальности. В результате бардак жуткий! Образования ноль!

5. Бюрократия и бумажная волокита. Одно дело ввести электронные системы и автоматическую отчетность, другое дело донести об этих инновациях руководству. Они все равно собирают многие данные в бумажной форме.

6. Отсутствие мужчин в школе - это трагедия национального масштаба. А когда женщин в коллективе большинство, они начинают себя вести так, что нормальному мужчине становится невыносимо в этом бессмысленном хаосе и непрекращающемся эмоциональном взрыве гормонов. В некоторых школах мужчин уже вообще не осталось. Детей отделяют от мужского воспитания. Мальчики от этого все больше становятся нарциссами, а девочки стервенеют.

7. Профессиональное выгорание и отсутствие возможностей дальнейшего развития. Мои новые взгляды и идеи по образованию детей - либо игнорируются, либо полностью запрещаются. Отсутствие времени на творческое развитие и самосовершенствование.

ФОТО: Севастопольцы по пути к Поклонной горе заехали в Муром на открытие бюста Кузнецову Н.Г. А  Минпрос от мужчин в школах, можно предположить, продолжает избавляться?  Какие-то школы продолжают курс, указанный в 1990-е годы "всемогущим Дж.Соросом". А воспитание и обучение защитников Отечества, вероятно, надеются возложить на общественные организации? 

Источник: https://zen.yandex.ru/media/id/5a89a5faf4a0dd75aeacb70b/pochemu-ia-uhoju-iz-shkoly-5ecbca61f1bac763f4138bfe?&utm_campaign=dbr

PS 26 мая 2020:
Федеральный перечень учебников снова изменили

О чем сообщить педагогам к 2020/21 учебному году . В Федеральный перечень учебников за короткое время внесли несколько изменений. Сначала его сильно урезали. Потом стали возвращать издания. Также изменили правила формирования перечня. О чем нужно рассказать учителям на итоговом педсовете. Чтобы педагоги были в курсе изменений в федеральном перечне учебников, поручите заместителю директора по УВР включить эту тему в повестку итогового педсовета. Пусть заместитель разъяснит учителям, какие учебники вернули в ФПУ, а какие впервые добавили. Также нужно объяснить, на какие приказы министерства ориентироваться, чтобы проверить, актуален ли учебник. Сообщить необходимо и о новых сроках экспертных заключений на учебники и новой процедуре экспертизы.

Источник: https://www.menobr.ru/news/61360-qqq-20-m05-federalnyy-perechen-uchebnikov-snova-izmenili-o-chem-soobshchit-pedagogam